幼儿成长档案

《幼儿成长档案》努力体现教育部2012年颁发的《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异。人手一册的《档案》，帮助教师和家长了解不同年龄段幼儿发展的关键指标和发展特点，关注一个个鲜活的儿童如何以自身的速度和不同的方式茁壮成长。追求促进幼儿主动、全面和谐发展的真实评价架构系统及持续地观察内容框架，记录幼儿的表现、定期搜集幼儿作品帮助老师和家长理解、欣赏每个幼儿的发展水平及其独特性实现教育与评价的整合，客观地反映幼儿的成长进步及学与教的整体效能◆有目的、有计划地收集可以显示发展、进步成长的作品，以呈现儿童学习情况的一种工具◆重视儿童自己或师生共同选择作品，评价、展示和分析调整儿童发展过程的一个平台我们的理想：看到每一个孩子的精彩我们倡导的《幼儿成长档案》重视评价主体的多元性：不仅有教师评、家长评，还让幼儿收集自己喜爱的作品进行自评和同伴互评关注评价内容的多元性：评价内容广泛涉及幼儿在学习、游戏、生活中所表现的能力、态度与方式，注重幼儿的全面发展和个性张扬强调评价形式的生动性：形式设计和表达上做到图文并茂、生动活泼、富有趣味注重评价过程的开放性：让幼儿园、家庭、社会实践等活动都成为评价的资源，不仅关注幼儿活动的结果，而是把评价贯穿幼儿整个学习过程