学科学习困难的诊断与辅导

内容简介

打破传统的智力理论，以当代认知心理学的知识分类理论、同化论、先行组织者理论为基础，对学科学习困难学生的内部心理机制、辅导原理和方法进行了论述。有很强的操作行和理论创新性。

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