书目

有效学习的设计原理、策略与评价

内容简介

本书主要围绕当前基础教育改革中“有效教学”这个中小学教师关注的话题，通过对有效教学设计原理的解析提出有效教学的准备和组织设计两方面的策略，并使用覆盖中小学学科类型的案例予以应用引导，在此基础上对有效教学的难点即有效教学评价进行系统的分析和操作示例。本书将有效教学的原理与有效教学的设计策略、评价等三方面的理论与实际相结合。一方面，本书具有深入浅出的理论性；另一方面，本书介绍的内容具有操作性，兼顾了不同读者的实用性问题。适合中小学各学科教师、教研员、校长及教育局长、师范生、教育学相关专业硕士研究生、相关研究人员等人群阅读。

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