“幼”“小”手拉手幼小衔接期互通型教师使用手册

本书汇聚了从无数教师精心设计并认真实践的案例中挑选出来的60篇精品，是基于研究儿童心理和行为的教育指导案例。它们以教育学、心理学、社会学的视角进行剖析，从教育教学、家校互动、环境创设、师生关系、社会交往、教育评价六个方面概要而全面地反映了幼小衔接中存在的困惑和准题。教师们在教育理论中努力寻求答案，经过深入的分析与思考，终于有了直面问题的策略，也就是有了招数、妙法与窍门，并且在讨论与交流中得到升华与发展。这些是对孩子们爱的付出的结晶，是对自身能力与水平的考试，更是对事业奉献的实例见证。说实在的，幼小衔接并不是新鲜的话题，据我所知，近二十年来上海许多区县的园校都有过类似的探索和研究，也取得了不少经验与成果。但是，此课题经历时间之长，覆盖面之广，浸润度之深，综合性之强却并不多见。本书可以作为幼小教师案头翻阅的小资料，也可以作为幼小孩子的家长观察孩子成长的小参谋，我还认为它可以起到抛砖引玉的作用，让更多智者仁人用自己的思考和实践去修改、补充、创祈其内容，愿它可以逐渐成为有价值的教师培训的教材。