读想用：高2历史（上）

推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。高二历史的“单元”栏目有：[状元经验点津]：由北大、清华高考状元们撰写的学习本知识的一些心得、体会，对学生自学、上课及复习大的裨益。[课前自我构建]：对本单元的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有烧，有的的放矢。[单元知识事例]：对本单元的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。[误点名师批答]：将读者在本节学习、应试中容易犯错的题型进行归纳、总结，并由名师予以批注。[高考精典题例]：将高考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习的过程中对高考命题趋势及规律有前瞻性的认识。[课外拓殿阅读]：为推进素质教育，培养学生对本学科的学习兴趣，本栏目的设立给学生们提供了一个广阔的课外阅读思考空间。[作文名篇赏析]：作文是历年高考语文的重要考点和得分点，本栏目有助于学生在同步学习时进行有针对性的作文基本功的训练。[参考答案提示]：对所有强化评估试题、单元测试题惯例出详细的答案，对易错、较新颖的试题均给出解题提示或分析。