内容简介
本书作者根据多年的研究,提出一整套实验数学的设计思路与模板,并给出了可直接使用的系列案例。本书把好奇心和方法论作为实验数学的两个基本原则,即以好奇心促进儿童自我引领,以方法论赋能儿童素养发展。在此基础上,提出了实验数学的内容架构和实践形态:1+2+X,其中“1”是指每周1课时专门的“模块化数学实验”,放在学校拓展课程中;“2”是指以学期为单位每学期开展2-3个“课题型数学实验”;“X”是指在常规教学中,为突破难点或深入理解重点而嵌入的多个“组件式数学实验”。本书对这三种实践形态的方案设计、教学路径、操作建议等作了介绍和分析,同时还提供了30多个实例帮助读者快速了解实验数学的特点和设计出更丰富多彩的数学实验。