教学理论本体问题研究

内容简介

本书对教学理论在德国、美国、日本、苏联和中国不同历史文化语境中的话语体系和理论样态进行分析，在重构教学理论概念、追问本体承诺和内在规定性的基础上，解构和阐释教学理论的本体内涵，建构检验教学理论的标准。

毛红芳，教育学博士，咸阳师范学院副教授，全国教学论专业委员会理事，主要从事课程与教学论研究。主持教育部项目1项，省级项目4项。在《国家教育行政学院学报》《教育科学研究》等期刊发表论文15篇。