书目

教师教育系列教材：儿童发展心理学

内容简介

《教师教育系列教材：儿童发展心理学》涵盖了儿童发展心理学研究的主要内容，包括儿童发展心理学的任务、意义，儿童心理发展的主要理论以及由受精卵开始到青年初期（高中生阶段）各年龄阶段心理发生发展规律的所有内容，特别介绍了个体发展过程中各阶段可能出现的各种心理现象、心理问题以及如何做好预防的有效措施。《教师教育系列教材：儿童发展心理学》适合作为师范类心理学、教育学专业基础教材，也可供非师范类专业的学生、中小学生家长、教育工作者阅读。

作者简介

刘梅，1965年1月生于辽宁省抚顺市，1988年毕业于辽宁大学哲学系哲学专业，2000年获辽宁师范大学发展与教育心理学硕士学位。现任沈阳大学应用心理学系主任、副教授，辽宁省心理咨询师协会理事，沈阳市心理学会副理事长，国家心理咨询师培训师，沈阳市大学生心理学联盟特聘心理专家，《沈阳晚报》特聘心理专家，辽宁省心理咨询师协会EAP工作委员会主任等。主要从事发展心理学、健康心理学、行为矫正技术、企业员工帮助计划（EAP）的教学、科研与实践工作。主持省级课题3项，已出版著作、教材7部，发表学术论文20余篇，获得省市级教学、科研奖2项。

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