内容简介
人类文明的推进,依靠文化的历代积累,知识的薪火相传。一个没受过学校教育的人,是很难适应社会的,尤其是在文明程度越来越高的今天与明天。从这个意义上说,学校是人所必经的第二个母体;获得一定的文化知识,踏出学校,步入社会,则为人的第二次诞生。这个过程,正所谓“呱呱之子,各识其亲;譊譊之学,各习其师”。在人的第二次诞生中,教师应是“子宫”组织上的一个个细胞。他们应以充足的营养、充沛的活力,呵护学生,助其成长。然而,我回想1970年代担任乡村教师的经历,不禁羞愧莫名,冷汗涔涔……《1970年代:我的乡村教师生涯》是一本回答教育对于个人和国家究竟意味着什么的启示录;一卷与“遗忘”背道而驰、以记录担当时代的心灵史!