校长：扩大影响的三大关键因素

迈克尔富兰（MichaelFullan）加拿大总督功勋奖获得者，加拿大多伦多大学荣誉教授，曾于2003—2013年担任安大略省省长的特别教育顾问。先后被授予英国爱丁堡大学、英国莱斯特大学、加拿大尼皮辛大学、美国杜肯大学、香港教育学院的荣誉博士学位。他为世界各地教育系统提供咨询，专注于推动整个系统的变革。他的著作有三十多部获奖，包括：《教育变革的新意义》、《变革的6个秘密》、《专业资本：变革每所学校的教学》（与安迪哈格里夫斯合著）（以上图书，中文版由华东师范大学出版社出版）、《变革的挑战：学校改进的路径与策略》、《极富空间：新教育学如何实现深度学习》、《变革的力量：透视教育改革》、《变更负责人：学习做什么重要》等。万恒教育部中学校长培训中心港澳台及国外教育研究室主任，教育学博士，华东师范大学学部副教授，硕士研究生导师，爱尔兰国立科克大学访问学者，联合国儿基会与教育部人事司“爱生学校管理”国家项目专家，贵州省教科院特聘研究员。目前，已经出版专著一本，编著三本，译著一本，发表学术论文三十多篇。当前主要研究兴趣集中在学校管理与改进、学校课程设计、课堂与教学、教师校本研修、学生生涯发展规划与指导等领域。