书目

启明教育

内容简介

本书试图从基层教育工作者的视角解答“教育是什么”“教育为什么”“教育怎么做”等命题，明确提出了“一切教育都应该是启明的”论点，并坚持“我们的教育就应该是启明教育”的观点。通过对启明教育的价值定位、价值追问、实践方略、成效价值及内在机理四部分内容的深度探讨，对启明教育的必要性、可能性、可行性进行了研判分析，提出了鲜明而个性化的教师观、课堂观、德育观、课程观、评价观、学校文化观，理清了启明教育的内部逻辑关系，形成了独具特色的启明教育理论体系，并展示了卓有成效的实践操作系统——成型的、成熟的、成功的启明教育“3•2•1”实体育人模式。。

作者简介

    刘静，正高级教师，首届齐鲁名校长、首届山东省十大教育科研名校长、中国好校长特别奖，山东省教科院兼职研究员，齐鲁师范学院特聘教授，齐鲁名校长建设工程人选指导专家，现代教育共同体执行主席兼秘书长，光明教育家书院研究员，光明日报《教育家》封面人物。出版《新课程理念的现实落脚点》《开启明天的辉煌》《生物智能训练（第一册）》《教师的优秀是如何炼成的》《“自学•释疑•达标”课堂教学模式》等专著，完成国家、省、市级研究课题十余项，开设讲座数百场。

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