婴幼儿体育与健康

随着现代科学技术和经济的迅速发展，人类社会的物质文化生活水平和健康状况都得到了明显的改善和提高。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少、心理压力增大、环境和气候变化等，都对人类健康造成了日益严重的威胁，人类比以往任何时候都需要更加关注自己的健康状况和生活质量；而且，现代社会的发展，对人力资源的身体质量也提出了更高的要求，世界大众体育热潮由此兴起。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。但是，现实的情况却不尽如人意。我国体质健康监测表明，1985-2003年，我国青少年“健康状况连续18年下降”，真到2015年才出现微弱的拐点，但总的情况依然不容乐观，“中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。但是，大学生身体素质继续呈现下降趋势，视力不良检出率仍然居高不下，继续呈现低龄化倾向，各年龄段学生肥胖检出率持续上升”。甚至全国城乡学生的肥胖率一度超过世界卫生组织公布的10%这一安全临界点，心肺功能下降，运动能力趋低……如不予以高度重视，得不到根本性的改变，将成为民族之忧、民生之痛、国家之患。如此状况的产生必有其诸多主客观因素的影响，但追本溯源，早期教育中形成并隐蔽存在的心理误区、教育误区，以及儿童学前期的体质基础不实，是其重要因素之一。有专家明确指出我国当前“婴幼儿早期教育的误区”，“我们正在重复着西方幼教昨天的错误”，因“望子成龙”而引发急功近利的教育行为和成人教育方式，在婴幼儿早期教育阶段重智育不重体育、重营养不重运动、重养护不重锻炼，其结果是显而易见的。由于受到长期以来传统观念的影响，婴幼儿这一特定年龄阶段的体育，没有得到人们足够的认识和重视，亿万家庭大都缺少这方面的意识和主动实践，也缺少这方面系统的研究和总结，相关的书籍资料也十分鲜见，缺少先进的理论指导，也缺少正确的体育方法，加强儿童早期的全面发展也就难以落到实处。