一带一路共建国家语言教育政策研究

本书主要包括中国在内的亚洲、欧洲和非洲81个“一带一路”共建国家语言教育政策研究。各洲内国家按照汉语拼音字母顺序排列，各国按照其主体语言教育政策、少数族群语言教育政策以及外语教育政策结构编写成文。作为“一带一路”倡议发起国的中国，单列一章，重点阐述我国语言国情和语言教育政策，并分析“一带一路”背景下我国当前语言能力不能满足语言需求的困境及对策。本书一方面能够帮助读者更好地了解“一带一路”共建国家语言教育政策，以便他们在遵守当地语言教育政策和法规的前提下，更好地开展与语言教育相关的工作；另一方面为我国各级语言规划和语言政策制定人员提供研究材料，依据“一带一路”共建国家语言状况和语言教育政策，适时调整我国语言教育政策，尤其是外语教育政策以及外语语种规划，提升我国总体语言能力，更好地服务于“一带一路”倡议。