“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·文化传统：“生命·实践”教育学命脉之系

《“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·文化传统：“生命·实践”教育学命脉之系》通过宏观的文化传承和微观的日常生活，阐释中国文化传统的延传理路，聚焦于文化传统在“生命·实践”教育学理论发展与实践变革中的具体呈现方式，阐释“生命·实践”教育学生成逻辑中的中国文化传统因素，剖解“新基础教育”研究中的中国实践、中国问题，论证“生命·实践”教育学实践变革所形成的中国经验的独特性与合理性。《“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·文化传统：“生命·实践”教育学命脉之系》分别从文化传统的本质特征、中国文化传统的独特延传路径、“生命·实践”教育学面对的具体的文化传统等三个方面展开，在展开过程中，聚焦当代中国学校生活中儿童的现实生存状态，以儿童视角和教育学视角透视文化现象：坚持以儿童的现实生活为基础，围绕儿童一般的生活半径思考文化传统的存在方式与独特性，以儿童活泼的生活为基调；把思考重心集中于文化传统对于儿童的发展价值，思考文化传统在现实学校生活中发展、转化的可能性与可能路径，融会了“生命·实践”教育学理论思考与实践改革经验，力图具体体现“生命·实践”教育学发展历程中的文化态度和文化选择：在传承中创新的学术追求，认同前提下的批判性建构的现实主义态度，回归本土与放眼世界的学术情怀。