书目

华应龙与化错教学

内容简介

课堂差错是指互动情境下，学生和教师在学与教的过程中所产生的不正确的想法、说法、解法等等。“融错”是指把课堂差错融化为一种教学资源，为开展教学活动、达成教学目标服务，是化腐朽为神奇，这正好符合我国古代“相克相生，相反相成”的哲学思想。为什么说是“融错”，而不是“容错”？因为课堂并不是容纳了“差错”就精彩，而是把“差错”融化为教学不可或缺的资源才精彩。华应龙把“融错教育”分成“容错、融错、荣错”三个阶段。精彩在教师艺术地处理了随机生成的差错，巧妙地彰显了差错的宝贵价值，把真正富有价值的内涵植入了学生的生命之中。

作者简介

华应龙，1966年6月出生，江苏南通人。中学不错教师，教师，“苏派名师”首批“首都基础教育名家”荣获首届教育改革创新奖、首届重量成果、首届“明远教育奖”.北京第二实验小学副校长，北京教育学院、北京师范大学、小学校长培训中心兼职教授。30多年来，致力于探索“化错”“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂洋溢着浓浓的师生情谊：“古为今用”“洋为中用”“做中学”“玩中学”清新流动的生命力让特别爱上他的“疯狂数学”.电视台、北京电视台、光明报北京报教育中国教育报中国教师报等媒体多次专题报道。2012年、2013年，北京教科院基教研中心、西城区教委、教育家研究院和江苏省教研室分别举办了“华应龙思想研讨会”。

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