教育研究与教师成长
- 作者
- 出版社 东北师范大学出版社
- 出版时间 2010年9月 第1版
- ISBN 9787560265087
- 定价 28.00
内容简介
“教师即研究者”、“行动研究”等呼声越来越高，作为实践者的教师，不但要拥有教学能力，也应提升自我的教育研究水平。相应地，研究者的方法意识、修养以及教师的成长也成为关注的热点。本书就着重探讨了教育研究与教师成长的关系，分别从教育研究的方法、教育研究性学习、校本教育研究以及教育研究能够促进教师成长四个方面来阐述。教育研究可以提高教师的反思和综合构建能力，是教育科学发展的首要前提。
目录
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