差异教学论

内容简介

在班集体教学中如何照顾学生的差异使每个学生都能得到充分发展，一直是教师们普遍感到困惑的问题。本书将告诉你：学生差异的类型；差异是如何产生的；怎样测查学生的差异以及在教学中如何照顾学生的差异。本书还告诉你对超常学生和学习困难学生如何教学，怎样开发学生的潜能。

华国栋，研究员，现任中央教育科学研究所科研处处长和中国超常教育专业委员会副理事长，长期致力于数学教育、教师教育、特殊教育研究。主持了全国教育科学“九五”、“十一五”规划重点课题研究，是中国-联合国儿童基金会“有特殊教育需要儿童的教育”项目的*专家组组长