全国高等学校专科起点本科学历教育（专升本）教材：护理理论

21世纪的今天，护理学经过了近一个半世纪的探索与追求，已经发展成为一门独立的学科。护理理论是护理专业的独特理论知识体系，是护理学科发展与成熟的重要标志。护理理论的价值在于指导护理实践，促进护理专业学术水平和护理实践的提高。《全国高等学校专科起点本科学历教育（专升本）教材：护理理论》是护理学专业本科课程设置中的一门专业基础课程，学习和掌握先进的护理理论，以护理理论为护理实践的行动指南，有助于提高护理人员的专业素质和增强其专业信念。《全国高等学校专科起点本科学历教育（专升本）教材：护理理论》为国内第一本正式出版的《全国高等学校专科起点本科学历教育（专升本）教材：护理理论》教材，我们荣幸承担本教材的编写任务，深感到责任的重大。教材的编写严格按照卫生部教材办公室的基本要求，根据成人专科升本科学生的特点，围绕护理本科生的培养目标，结合我国的国情及护理模式的转变，在内容的选择和安排上尽量避免与专科层次在《护理导论》内容上的重复，力求突出教材的科学性、新颖性和实用性。《全国高等学校专科起点本科学历教育（专升本）教材：护理理论》共分10章，主要介绍了当前护理学中先进的专业思想、基础理论和七个常见的护理理论和模式，内容包括：护理理论的相关概念、护理学基本概念、护理学相关理论、南丁格尔的环境理论、奥瑞姆的自护模式、罗伊的适应模式、纽曼的保健系统模式、金的达标理论、雷林格的跨文化理论、佩皮劳的人际关系模式。在编写过程中，尤其注重理论在实践中的运用。教材在详细介绍每个理论的基础上，列举了该理论在护理实践中的应用案例，目的在于帮助学生更好地理解理论的核心思想以及理论对护理实践的指导作用。从而增强了《全国高等学校专科起点本科学历教育（专升本）教材：护理理论》的实用性和指导性。本教材的使用对象是护理专业的本科生，也可用作临床护理人员的实践参考书。