小学生习作课（六年级套装上下册）/师说文丛

《小学生习作课（六年级套装上下册）/师说文丛》注重培养六年级学生的写作能力，力求遵循学生的认知规律和习作教学的规律，与六年级语文教材习作同步，从学生生活出发，构建新型的习作素材与习作训练方法，提高学生的习作兴趣，夯实学生的表达基本功，为学生语文素养的形成奠定良好的基础。《小学生习作课（六年级套装上下册）/师说文丛》的主要特点有：（1）整体构建，注重系统性。《小学生习作课（六年级套装上下册）/师说文丛》以习作内容为主线进行整体构建，全方位地对小学生应具备的习作能力进行训练。形成序列，循序渐进。同时还注重对学生进行观察能力、想象能力等方面的培养。（2）创设情境，注重趣味性。每单元以单元导语、单元回顾和单元练笔引入，调动学生的参与热情，提高学生听说读写的积极性。“范文引路”，将习作由课内引向课外，丰富学生的习作素材。（3）读写结合，注重综合性。以名篇赏析，激发学生的习作兴趣，注重引导学生在读中理解，读中感悟，读中积累，达到读写互促的目的。（4）训练为本，注重基础性。全书不仅从听说读写多个角度对学生进行指导，使学生的能力在训练中得到提高，还通过自我评价、修改誊清等手段，进一步提高学生的习作能力。