师范生生命教育（慕课版）

《师范生生命教育（慕课版）》基于多年对生命教育理论与实践的探索，注重贴近学生的生命需要，陪伴学生的生命成长，始终坚持学生是解决自己问题的主人，借助立体化教材的理念，把课本知识与慕课资源相结合，同时利用扫码获取的方式推荐了许多与生命教育专题相关的影视资源。每个专题都包含一些相关的案例、故事，注重理论结合实践，强调实用性，既可为广大师范类专业的师生使用，也可供从事生命教育的实践者做参考。“生命学”是一切关于生命的学问，包括了教育学、生命科学、心理学、伦理学、生命哲学等庞大而复杂的学科群中的相关知识。《师范生生命教育（慕课版）》将“生命学”作为学科基础，依照其自身的“逻辑”将相关知识融会贯通、整合起来，按照生命教育特有的学科体系加以建构。使用“生命的起源――生命的诞生――生命的成长――生命的境遇――生命的死亡――生命的意义”这一理论逻辑，按照生命的自然周期分成“春、夏、秋、冬”四个篇章，结合各阶段人生发展议题中的生命困顿开展学习与讨论。从春季篇切入，经夏季篇、秋季篇、冬季篇，然后回到春季篇，旨在完成由浅入深、由表及里的入脑入耳人心的内化。生命的起源、生命的诞生、生命的成长、生命的境遇、生命的死亡与生命的意义共同组成了既具有历史逻辑又符合生命自身内在规律的“生命学”理论架构，这一架构将作为我们生命教育的学科基础。让生命教育有机会成为带领“新师范”“新人文”课程的“源头活水”，实现生命教育与师范生专业素质教育、思想政治教育、职业生涯教育、心理健康教育的紧密结合，并融入学校文化，渗透到教师教育的各个环节中去，成为师范生人文素质教育的出发点与归宿。以“行知精神”为教师职业精神的象征，在每个教师和准教师的心中树起这样一面旗帜，并身体力行地去“以生命的名义践行师道”，去“教真育爱铸就师魂”，去实现“入灵无痕，唤醒生命意识；润物无声，培植生命情怀；真水无香，滋养生命本源；大爱无言，成就幸福人生”的教育理想。