书目

撬动深度课堂的支点：小学数学本原性问题探究

内容简介

《撬动深度课堂的支点：小学数学本原性问题探究》本书研究了小学数学本原性问题的理论架构；探索和构建了“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等3个本原性问题大群，并逐步展开，构建出10个二级群、54个三级群、71个四级群和288个本原性问题；继而对这288个本原性问题，采用查文献等方法，进行了详尽解读；*后，对这288个本原性问题中的43个问题，进行了深入的教学探讨，并摘编了探讨中的部分教学片断。本书既是一本教学参考书，也是一本数学学习的工具书，还是一本有利于深度学习的醒脑书。

作者简介

   何绪铜，四川省特级教师，国家级骨干教师，全国“两基”工作先进个人，四川省普通中小学教育科研专家，四川省教师继续教育绵阳师范学院培训中心授课专家，仪陇县小学数学名教师工作室主持人。   现任仪陇县新政小学校副校长，从事小学数学教育的实践与研究工作三十余年，在《教学月刊》《中小学数学》《小学数学教育》《小学教学设计》《小学教学参考》《小学教学》等十余种教学期刊，发表论文80余篇。

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