书目

混合所有制办学的理论探讨与实现策略

内容简介

在教育领域，混合所有制办学是一项创新性、试点性的改革举措。相比于其他领域，教育领域探索的理论储备更薄弱、需要破解的制度性瓶颈更多、潜在的风险更加多元。本书力图做一些基础性、立体性和综合性的研究，从经济学、法学、教育学、管理学多个学科视角对混合所有制学校的概念、特征等进行探究，从中获得混合所有制学校改革的一般性规律。通过对境外公私合作办学形式的比较分析，努力掌握境外公立学校引入私立机制及多方力量共同举办教育的形式、途径和治理模式，与此同时，对国内“混合所有制办学”特征办学形态进开展大量调查研究，探究我国混合所有制办学探索过程形成的具体形态。

作者简介

潘奇，毕业于华东师范大学，教育学博士，教育部教育海外调查项目访问学者，主要从事教育体制机制改革和民办教育政策研究，现为上海市教育科学研究院民办教育研究所副研究员。近五年来，主持完成国家社科基金青年项目1项和政府委托课题等课题5项，独立出版学术著作1本，合作出版专著2本，在《教育发展研究》《复旦教育论坛》等核心期刊发表学术文章十余篇。

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