核心素养与中学生物教学

《普通高中生物学课程标准（2017年版）》已于2018年1月正式颁布，该课程标准凝练了学科核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等维度。为了使学科核心素养在课堂上落地生根，四川省教育厅2018年度教育科研课题（川教函[2018]495号）“基于生物学科核心素养的概念教学策略研究”成功开题，由四川省教育科学研究院作为主研单位，面向全省开展。经过一年多的研究，该课题取得了一定的成果，《核心素养与中学生物教学》就是其部分成果的体现。《核心素养与中学生物教学》分为三章，第一章为聚焦核心素养培养的中学生物教学，第二章为在问题解决中促进学生养成核心素养，第三章为在生物习题训练中培养学生的核心素养。《核心素养与中学生物教学》涵盖课标解读，概念教学探讨，生命观念形成，科学思维发展，科学探究能力提升，社会责任渗透，问题解决，习题训练等方面，力求从多方面、多角度展示核心素养的培养成果。《核心素养与中学生物教学》具有较强的时代性、问题性、普及性与操作性，可作为大学本科生、研究生以及中学一线生物教师重要的参考书目。