包豪斯冲突，1919—2009：争论与别体

:生于1964年，在柏林学习了建筑学，1988—1994年，任《Arch+》杂志主编。1996年和1997年，与鹿特丹大都会建筑事务所/雷姆？库哈斯［RemKoolhaas］合作。2000—2002年，担任勃兰登堡工业大学客座教授。2002—2005年，柏林共和国宫临时文化使用项目的共同发起人和共同策展人。2002—2008年，担任德国文化基金会收缩城市项目主任。自2006年起，担任卡塞尔大学建筑理论与设计教授。2009—2014年，任德绍包豪斯基金会主任。主编推荐:包豪斯出现在1919年革命动荡中的德国，此时正值君主制向共和制的过渡期。第一次世界大战的灾难过后，学校的发起人认为有必要打破传统。德意志帝国的上一个时代，带着它数十年的民族主义政策、自由放任资本主义和宏大的历史主义，已经走到了终点。如今需要在各方面重新开始。通过回归基本形式和色彩以及哥特时代的精神，人们试图为一个“零点时刻”奠定基础。总之，包豪斯起源于对刚过去的历史的强烈拒绝。而它很快就遇到了阻力。它的成立受到右翼团体的强烈反对，从一开始，内外部的冲突便构成了这所学校的一大特征。例如，荷兰先锋派艺术家提奥·范杜斯堡［TheovanDoesburg］批评这所新式教育机构过于“神秘”和“浪漫”，并在位于魏玛的工作室开设了一门艺术课程，来与包豪斯的教学作对。尽管瓦尔特·格罗皮乌斯［WalterGropius］可以拒绝范杜斯堡到包豪斯来担任大师，但是不妨碍这位风格派艺术家对学校的发展产生了巨大的影响。在包豪斯的大师之间同样存在分歧，他们自己也乐意如此。约瑟夫·阿尔伯斯［JosefAlbers］在回忆时表示：“这是包豪斯优选的地方，我们接近独立且不对任何事情保持一致。因此，当康定斯基［WassilyKandinsky］说‘是’时，我就说‘不是’；当他说‘不是’时，我就说‘是’。于是，我们便成了优选的朋友，因为我们想让学生们接触到不同的观点。”这种意见上的分歧极具成效，且对包豪斯实验的成功做出了重要贡献。该机构不仅质疑现存的历史与社会条件，而且质疑它自身的方法和手段。例如，当校长汉内斯·迈耶［HannesMeyer］在任命匈牙利艺术理论家恩斯特·卡莱［ErnstKállai］为《包豪斯》杂志的编辑时，他同时也是在招募一名包豪斯风格的明确批评者。这所学校在其存在的十四年里，并没有遵循单一的既定计划，而是在概念层面不断自我调整。由于这种强大的动力，也就不存在“...