书目

全人教育情绪智能引论

内容简介

情商可以通过后天的学习和训练得到提高，因此，把“情绪教育”引入学校的课程体系，提供相应的学习经验以提高学生的情商就变得非常重要。本书尝试立足于传统文化中与心性修养有关的理论和方法，同时采纳西方心理学的研究成果，探索融合中西之长的情绪教育之路。全书共分七章，分别是原情、识情、节情、共情、驭情、修情和量情。

作者简介

郭海鹏,北京师范大学香港浸会大学联合国际学院副教授，有丰富教学经验，致力于情绪智能课程开发和教学实践探索，开设有“全人教育体验学习课程”。

目录

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