问题与任务促进科学深度学习/课程与教学改革成果丛书·第1辑

《问题与任务促进科学深度学习/课程与教学改革成果丛书・第1辑》强调的是在中学科学课堂中培养学生的问题意识，即发现问题、提出问题的能力。同时，这种问题的提出又成为课堂生成的资源，而且在课堂生成的过程中，还要激发学生对问题的思考、解决和再产生。这样的问题并非教师的预设，可能完全出乎教师的预料，这对教师的专业水平和教育智慧提出了挑战，需要教师及时对学生的问题做出恰当的反应和适当的处理，将来自学生随机的问题作为课程和教学的资源进行生成，实现生成性的课堂，使得课堂动态变化，生动活泼，充满情趣，和谐融洽。学生在完成任务时，并不局限于或仅仅满足于一个任务的完成，因为学生在学习的过程中，时刻处于一定的情境中，又不断地在“问题的产生―解决―产生”的过程中，把教学目标的达成通过不同形式呈现的一个个任务向前推进，从而导向深度学习，达到深度学习的目标。《问题与任务促进科学深度学习/课程与教学改革成果丛书・第1辑》既有对理论简明而深刻的阐发，也有理论与中学科学教学的实际相结合，理论研究落实在科学课堂教学实践之中。书中有大量富有创意的案例，这些案例对于一线的科学教师的课堂教学会有较大启发。