悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）

《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》体例新颖，特色突出。在编写理念层面，教材以学生为本，人性化特色明显。《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》突破了以著书者为中心的传统编写思维，在编写过程中以大学生面临的普遍性心理问题为导向，同时关注新生性、差异性、个体性因素的影响；注重听取和吸收学生意见，强化教材的可接受性和认同度；注意设计参与环节，尊重学生的教育主体地位，力求提升教育效果。在体例结构层面，《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》内容丰富，板块多元新颖。教材共分为12章，涵盖大学生心理健康教育层面的主要问题，层次鲜明，要点突出。《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》在普及知识之外，增设“心理百草园”“心理活动方案”“心理测评”板块。这样既能够拓宽学生视野，强化学习积极性，又能促进师生互动，有针对性地识别自身问题，促进教学的实践转化，增强育人效果。这有益于为教学方式的创新提供探索的场域，增强大学生自我疏解心理问题的能力。在实践运用层面，教材贴近生活，易于学生掌握。在《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》的编写过程中，编写团队注重与学校相关现实案例的结合，部分素材来源于西南政法大学学生面临或经历的现实问题，教材的诠释具有较强的指导意义。“心理活动方案”的实践教学也会提升学生参与课程的积极性，增强课堂的活力。在编纂团队层面，《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》的编写者实践经验丰富，务实性较强。参与《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》撰写的人员均是来自西南政法大学心理健康中心的专、兼职教师或学院一线心理工作教师，有丰富的心理健康教学、心理咨询和干预处置心理危机案例的丰富经验，教材编写贴近工作实际，有利于保证教材的适用性。《悦纳·完善·成长：大学生心理健康教育（第2版）》是西南政法大学一线心理教育工作者经验与智慧的结晶，是关于当代大学生面临的心理问题的现实写照与详细分析，对大学生心理健康工作具有较强的指导意义。