促进深度体验的核心问题教学评价研究/教育科研系列丛书

《促进深度体验的核心问题教学评价研究/教育科研系列丛书》共分四部分：第一部分为课题领导小组归纳教师研究成果所撰写的系列阶段研究报告。在对教师教学评价素养现状调查研究和文献研究的基础上，在教学评价理论、体验学习理论和缄默知识理论的指导下，所阐述的成果内容主要有：提出核心问题教学中的课堂教师评价策略；从体验目标、体验活动、体验内容、体验反思、体验分享、体验评价六个维度，融合师生共同价值观念、思维模式和行为方式，赅括核心问题教学文化内涵，开发构建了教学二元融通的《核心问题教学评价表》；提出核心问题教学中体验性目标点检测的设计及操作技术，并开发构建了《体验性目标点检测表》。第二、三、四部分为教师研究成果，包括百余位教师的教学论文、个案和教学案例。成果从本学科或者本学科中某个课例的视角，阐述了核心问题教学评价的认识和操作。这既是课题研究的原始素材，又是课题研究成果的学科化演绎；既是教师专业发展的阶梯，又是教师专业发展的实证。