儿童语言发展引论

内容简介

儿童如何学习语言？母语先行？双语并行？如何对儿童的语言进行研究？儿童语言研究的目的和任务是什么？如何指导儿童的语言学习？……本书作者以精深的学术素养，通俗易懂的语言，翔实的语言学习案例，全面阐释了儿童语言研究的两大基本派别和蕞新研究成果。

苏珊·H.福斯特-科恩（SusanH.Foster-Cohen）：曾在英国、美国和法国的大学任教并开展研究；在英国完成博士论文，专门研究儿童语用能力的发展；特别关注家庭作为发展观察者的作用，支持以家庭为中心的儿童发展的实践。