《中国建筑教育》2020（总第24册）

本期设置７个栏目，分别是：１．测绘与设计教学欧洲历史建筑测绘评估修复课程体系研究／低空摄影测量测绘成果辅助方案设计研究２．建筑设计研究与教学行动的物质呈现：“木”营造毕业创作教学实录／基于“空间叙事”方法的《建筑设计与构造2》教学实践探索／以架构思维培养为目的大跨建筑设计教学改革３．城市设计教学研究基于多种主体参与的建筑策划理论介入城市设计课程方法研究／论城市设计课程“循证”教学体系及支撑平台建设／“模块化”的本科城市设计教学研究／设计基础的研究导向型教学――以“城市公共空间调研与解析”教学组织为例４．教学札记科研资源转化课堂内容的研究生教学改革与实践／由归属感出发的中国乡村更新模式探讨／《中外建筑史》课程优化研究／云南大学与法国ENSAPVS建筑精英学院联合毕业设计教学方法研究５．影像与教学影像论史：都市空间的视觉证据／设计作为研究的实验性考古――象棚：包豪斯人物空间剧场６．青年论坛“之间”：中西方建筑边界综述及表层空间认知／“失”●“适”●“拾”――现代主义影响下中国建筑不同历史发展阶段的响应与进步／现代主义建筑复杂性与城中村自生长活态研究――从韧性理论到参数化实践／“无人之境”――万物互联时代的无人空间７．专栏解读由“卢绳日记”引发出的几件史料――1950年代卢绳先生与颐和园测绘及建筑史教学这些文章探讨了建筑教育各领域的前沿问题，紧扣社会实践，具有一定的前瞻性和科学指导性，对于提升建筑教育具有较高的价值。