中小学教育课题研究方法

《中小学教育课题研究方法》的特点，首先是实用性。作者采用大量来自一线教师课题研究实践中的案例，用生动鲜活的案例和通俗易懂的语言进行阐释，摆事实，讲道理，接地气，使读者易于理解，便于操作。其次是科学性。理论的基础是实践，又反过来为实践服务。针对教师教育理论方面可能存在的欠缺之处，深入浅出地介绍了课题研究相关的教育教学理论和教育课题研究的方法，以当代教育科学前沿的理论为指导，高屋建瓴，条分缕析，做到了理论与实践的紧密结合。第三是性。从教师的日常生活入手，从教学、教研、科研的每一个细节娓娓道来，详细解读了学校教科研工作的程序、步骤、管理等各个方面，指明了从一名新手教师一步步成长为专家教师的有效路径，是教师专业发展不可多得的一部教科研指导用书。