活动·问题·教学：初中数学教与学（八年级上册）

教材是教师实施教学、实现课程目标的主要依据，也是学生进行学习活动的基础；教师对教材的理解和掌握程度，直接影响教学的效果。目前初中数学教材有许多版本，这些教材在编写中都有自己的理念和特色，但同时也存在知识过度碎片化、内容过度肤浅化、教学过度技巧化的现象。通过阅读和理解不同版本的教材，找出其各自的优点并加以整合，再结合学生的实际情况进行教学设计，不仅能提高课堂教学实效，而且能提升教师的专业水平。《活动・问题・教学：初中数学教与学（八年级上册）》以苏科版初中数学教材为主，同时结合人教版、浙教版、沪科版等初中数学教材，运用整合的思想方法对教材内容进行适当的补充、替换和调整，突出用活动引出问题，用问题串联教学。《活动・问题・教学：初中数学教与学（八年级上册）》每课时都设计有以下五个环节：（一）创设情境、引入新知；（二）展开活动、探究新知；（三）例题讲解、巩固新知；（四）回顾反思、总结新知；（五）拓展研究、深化新知。这样，教学内容更贴近学生的实际生活，更符合学生的需要。