预防医学学习指导与习题集

按照卫生部教材办的要求，成人教育教材《预防医学》（第2版）增加配套教材，即《预防医学学习指导与习题集》。作为配套教材，本书完全按照原教材的章节顺序及其内容，相对应地编写了“学习要求”、“重点内容”和“习题”三部分的辅助学习材料。“学习要求”类似于教学大纲，为学生指明对教材内容的掌握程度，以便有效地分配学习时间；“重点内容”相当于课外读物，将教材中需要认真掌握的内容，重新梳理一遍，并力求换一种思考方式、改一种叙述方式，让学生获得对同一内容更全面的理解；“习题”就是通过解答问题，增强对所学专业知识的领会和理解，增强对预防医学理论和方法的掌握和应用。《预防医学学习指导与习题集》中的“重点内容”是很必要读通读懂的。尽管课堂上教授们已经将《预防医学》教材中的内容细细地讲全讲透，但是要让课堂论述转化成学生自己的知识乃至能力，还要通过系统的复习才能达到。“重点内容”恰好能够帮助学生对所学知识进行归纳、整理，甚至采用表格对照的形式，帮助学生鉴别、比较，力求融会贯通、触类旁通，提高学习成效。《预防医学学习指导与习题集》中的“习题”也是很必要做多做对的。尽管做习题，特别是做比较大量的习题容易被人们误解为应试，但是从某种意义上说应试训练对提高知识掌握的质与量都是有很好效果的。况且本配套教材中设计的大多数习题，形式丰富、角度独特，重在对基本概念的准确理解、对理论知识的全面把握和对主要方法的实际应用上。如果能够达到牢固掌握课程教学内容的目的，即使为了应试，多做习题也不是坏事。对大多数学生而言，把专业知识的学习当作乐趣，或许是一个美好的愿望。但是，编写《预防医学学习指导与习题集》的一个极为重要的目的，是减轻学生学习的负担。为此，期望学生们能够重视预防医学的学习，也期望学生们在这本配套教材的帮助下，获得更高的学习成效。