书目

21世纪高等教育规划教材:大学生心理健康教育

内容简介

心理健康的内涵既丰富又模糊。人们在确立心理健康时,可能依据的标准不同,也可能着眼点不同,把握的尺度也不尽相同。在我看来,心理健康是有层次性的,大致可分为心理疾病或障碍、心理机能正常和健全人格三个层次。

作者简介

黄希庭,西南大学教授、博士生导师。1961年北京大学心理专业毕业,1967年北京大学普通心理学研究生毕业。中国心理学会第七届和第八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任。现任西南大学学位委员会和学术委员会副主任、国家重点学科基础心理学和心理学博士后流动站学术带头人,国务院学位委员会第五届心理学科评议组召集人。已出版著、译作40余部(含合著、合译),发表学术论文250余篇,其中4本教材获教育部普通高等学校优秀教材一、二等奖,3项教学科研成果获国家和省部级优秀教学成果一、二等奖,8项科研成果获省部级一、二等奖。2005年被国务院授予全国先进工作者称号,2003年荣获国家教学名师奖,1992年被授予“国家有突出贡献中青年专家”称号并享受国务院颁发的政府特殊津贴。郑涌,1967年生,重庆荣昌人,汉族。博士,教授,西南大学基础心理学专业人格与健康方向硕士生、博士生导师,中国心理学会人格心理学专业委员会委员,重庆心理学会常务理事兼学术工作委员会主任。迄今已出版《当代中国青年价值观研究》《当代中国大学生心理特点与教育》《大学生心理健康与咨询》等著作10余部,在《心理学报》《心理科学》《心理科学进展》《ArchivesofSexualBehavior》《PeonalityandIndividualDifferences》等刊物上发表论文近百篇。获省部级以上科研成果奖励7项。

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