职业能力与职业能力测评：KOMET理论基础与方案

费利克斯·劳耐尔（FelixRauner），1941年出生，教育学博士，德国不来梅（Bremen）大学教授，不来梅大学技术与教育研究所（ITB）创始人；国际职业教育研究组织UNIP、INAP和CAPIRN主席。德国职业教育“设计导向”指导思想的创立者，所提出和发展的“工作过程系统化”理念目前是国际职业教育研究和实践的重点之一；承担的有重大国际影响课题有ESPRIT、FAsT和FORcE等，发表文章和出版专著400余篇。赵志群，1966年出生，留德哲学博士，北京师范大学职业与成人教育研究所所长，博士生导师，人力资源与社会保障部专家咨询委员会委员，中国职业教育学会学术委员会委员，教学过程研究会主任。出版《职业教育工学结合一体化课程开发指南》、《职业教育与培训学习新概》《BetrufspfidagogeninChinaaufdemWegzurProfessionalitat》（德语）等专著，发表文章120余篇。吉利，女，1963年出生，管理学博士，研究员，北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所副所长，中国教育经济研究会理事。出版了《职业教育经济效能评价》、《职业教育贫困生资助问题研究——以北京市为案例》、《流动人口子女职业教育需求问题研究——以北京为例》等研究成果，主持了多项重要研究课题。