科学课程典型案例分析

本书以贯通培养项目基础教育阶段为背景，充分分析了目前贯通培养项目科学类课程的学生学情及教学现状，并进行总结和反思。结合教学实践，对科学类课程中的典型案例进行设计和分析，以求丰富学生科学知识、提高学生科学素养，为实现“国际化、高水平、创新型、复合型”的人才培养目标奠定基础。本书共分为两个部分。第一部分对贯通培养项目进行了介绍，对现行的科学课程的学情进行分析，调研了科学课程的教学现状，并对现行的科学课程进行总结和反思。第二部分分学科设计并分析了科学课程的典型案例。本书可为贯通培养项目基础教育阶段科学类课程的教学设计提供参考。本书以贯通培养项目基础教育阶段为背景，充分分析了目前贯通培养项目科学类课程的学生学情及教学现状，并进行总结和反思。结合教学实践，对科学类课程中的典型案例进行设计和分析，以求丰富学生科学知识、提高学生科学素养，为实现“国际化、高水平、创新型、复合型”的人才培养目标奠定基础。本书可为贯通培养项目基础教育阶段科学类课程的教学设计提供参考。