幸福教育论

作者刘次林著朱小蔓著
出版社人民教育出版社
出版时间 2003年8月第1版
ISBN 9787107171147
定价 24.10

内容简介

《幸福教育论》首先用全面的人性观界定了哲学和教育学意义上的幸福概念，认为幸福是人的生理幸福、心理幸福和伦理幸福的辩证统一，是人性得到肯定时的主观感受；然后提出幸福与教育具有天然的内在联系，幸福是教育的终极目的，是“个人本位论”和“社会本位论”得以健康统一的价值标准；接着，作者用丰富的实践材料揭示并批判了当代教育忘记、违背、伤害学生幸福生活的现象，并用幸福教育理念对一些教育改革实验作了理性的反思；最后，用新的幸福教育观从知情统一的智育、身心统一的体育、自我扩展的德育、幸福能力、教师的幸福等方面深入地探讨了幸福教育的体系，提出了一系列新观点。

作者简介

刘次林，1964年生，湖南省茶陵县人。1984年毕业于湘潭师范专科学校外语科，1992年获西南师范大学教育学硕士学位，1999年获南京师范大学教育学博士学位。现任上海师范大学教育科学学院讲师，南京师范大学道德教育研究所兼职研究人员。主要从事教育学原理、道德教育、情感教育等领域的研究和教学。在《教育研究》、《华东师范大学学报》（教育科学版）等刊物上发表《自我扩展的德育》等专业学术论文二十余篇，多篇被《中国社会科学文摘》、中国人民大学复印资料《教育学》、《体育》全文转载。主持上海市级研究课题两项。曾获上海市第七届教育科学研究成果奖等各种奖项。