书目

思想政治教育研究取向新论

内容简介

思想政治教育研究取向问题是学科的基本理论问题，对这一问题的研究既关涉思想政治教育理论的全局性问题，又关涉思想政治教育实践的基本方向问题。学界关于研究取向问题的讨论，比较集中的是两种观点，一种是“社会取向”研究，另一种是“个人取向”研究，前者坚持从社会需要出发，着眼于一定阶级、政党等对思想政治教育的要求和思想政治教育对社会需要的满足；后者坚持以现实的个人为出发点，着眼于个人对思想政治教育的要求和思想政治教育对个人存在与发展需要的满足。本书立足思想政治教育学科，在剖析两种研究取向的合理性、缺陷性基础之上，从马克思主义实践观的视域切入，提出思想政治教育研究的新取向。

作者简介

李坤，1985年生，天津工业大学马克思主义学院讲师，硕士生导师。法学博士，中国人民大学访问学者。思想政治教育专业，研究方向为思想政治教育基础理论研究、意识形态教育。2018年入选天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选，曾获2019年天津市优秀博士论文、2014年天津市优秀硕士论文、天津市高校思想政治教育“精彩一课”大赛三等奖等荣誉。在《思想教育研究》等期刊共发表论文20余篇，主持省部级课题2项，参与国家社科基金项目3项。

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