书目

顺乐开启习作之门--单元整组读写融合渐进式习作论之道

内容简介

本书站在教材演变的历史高度，追本溯源百年语文教材的变迁，借鉴过往研究的成果，清晰呈现语文变革的历史踪迹。以历史的研究，证明《语文课程标准》是中国语文教育教学改革历史发展的必然；《语文课程标准》对小学写话与习作教学定位标准，是科学合理的；王斌特级教师工作室进行的“单元整组・读写融学”是小学语文习作教学发展的一种必然。本书既有先进的理念、前沿的理论，又有丰富的案例、实操的招术。总篇“‘单元整组・读写融学’研究概论”概要地阐述了“单元整组・读写融学”的理性主张，给人耳目一新之感；上篇“单元整组・读写融学・起步之门”和下篇“‘单元整组・读写融学，入道之计”，提供适切易用的习作招术和鲜活具感的微课设计，使理性主张变得更加亲切灵动。

作者简介

王斌，西湖区教育发展研究院，浙江省特级教师，杭州师范大学研究生特聘导师，浙江省小学语文研究会委员，浙江省教育科学研究工作监察员。一直致力于小学语文教学研究，曾承担或执笔***课题研究2项、省级课题研究16项、市级课题研究17项，一百多篇文章在各级学术报刊发表，编著有学术专著11种。先后荣获中央教科所重点课题先进实验教师、全国科研先进个人、长三角科研先进个人、省科研先进个人、市科技专业拔尖人才、感动西湖教育十大园丁等荣誉。

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