书目

大夏书系·许小兰：诗与思的交响（教师月刊2021年2月刊）

内容简介

教育在追求诗意的同时，还必须关注理性、逻辑、智性等这些“哲思（思）”的面向，否则就是不完整的。这也意味着，教师应该建构完整的思维、情感、语言，即“诗与思”。许小兰先后任教于兴化市城南小学、兴化市新生中心小学，曾在茅山镇中心校支教一年，现为兴化市实验小学教师。近年来致力于儿童阅读指导与实践研究，在教学与阅读实践中对“诗与思”关系进行了深入辩证地思考，《大夏书系・许小兰：诗与思的交响（教师月刊2021年2月刊）》正意在探讨那种超出于轻浮的审美、喧闹的浪漫的完整而丰富的教师成长之途。

作者简介

许小兰，生于1979年2月，1998年7月毕业于江苏省泰州师范学校，先后任教于兴化市城南小学、兴化市新生中心小学，曾在茅山镇中心校支教一年，现为兴化市实验小学教师。近年来致力于儿童阅读指导与实践研究，应邀到上海、陕西汉中、河南洛阳、福建厦门等地授课、讲学。文章散见于《当代教育家》《小学教学》《语文报》等报刊。

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