书目

法治视野下学生违纪问责研究

内容简介

“不忘初心，方得始终。”作为学生社会化的规范性组织，学校是教育相关利益者竞相争夺影响力的战场。只有学校教育与其他因素形成教育合力，各相关利益者同心协力地相向而行才能取得更好的教育效果。在法治视野下，法律事实是封闭的，教育事实却是开放的。学生违纪问责不仅要实现形式上定分止争的规则之治，而且要从对抗转向合作，推进教育共同体的建设进程。本书强化了对学生违纪问责的事实考量和目的评判，着重讨论了违纪行为的判定要件，审查了学生违纪问责实务，初步分析了问责不当的救济、违纪的防范与补救，尝试构建“共建共治共享”的教育惩戒秩序。

作者简介

黄道主，男，1986年8月出生，教育学博士，现为武汉理工大学法学与人文社会学院副教授，教育学和公共管理学硕士生导师。主要研究领域为教育法学、教育政策学、教育哲学等；主要研究主题有学校治理、学生管教、课程思政等；曾在《中国教育学刊》《复旦教育论坛》《教育研究与实验》等期刊发表学术论文40余篇，其中5篇被人大复印报刊资料全文转载；著有学术著作3部，参编教材3部；曾主持国家社科基金课题1项、省社科基金课题1项、其他科研项目6项，参与各级各类项目10余项；多份研究报告被教育行政部门采纳。

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