新数学开放式解法（6年级）

开放式--启迪思维，在书中，我们编有许多开放式的题目，涉及条件多余或不足、解题策略的多样化、结果的不惟一，引导同学们在不断变化的情境中深入思考和创新，体验数学的多样性，培养同学们的思辨能力，启迪同学们的思维活力。递进性--面向全体，在编制例题“老师教我做”时，我们根据题目的难易度和灵活度分为基础部分、提高部分和挑战部分。基础部分紧扣教材，较为浅显，作巩固用；提高部分围绕教学内容进行拓展延伸，在解决问题的过程中要求能较灵活地运用知识；挑战部分要求较高，体现综合深化的特点，供学有余力的同学选用。三个部分的步步深入让同学们在学习过程中更明确自己的学习水平，引发同学们的好胜心和求知欲。