牛津英语词汇（中级）

什么是牛津英语词汇？牛津英语词汇系列一套三册，旨在帮助学生更好地学习、练习及复习生词。初级：初级和初中级[欧洲语言学习统一标准(CEF)的A1和A2水平]中级：中级和中高级[欧洲语言学习统一标准(CEF)的B1和B2水平]高级：高级[欧洲语言学习统一标准(CEF)的C1和C2水平]每册收录生词或词组2000余个，可供课堂教学或自我学习使用。《牛津英语词汇》是如何设计的？每册分为80个单元，每个单元根据话题所涉内容长短占1～3页不等。我们为学习者选取了适量的生词，并紧接练习加以巩固。每5～10个单元按相同主题归为一大板块。每板块最后设复习单元，并安排了深度练习以便单词学习者复习和自测。《牛津英语词汇》的附录包括：·构词表·练习答案（主观题除外）·单词表，其中包括单词或词组的音标指南及其所在单元标注每册书附有CD-ROM一张。内容涉及单词朗读及课外练习，其中包含一部分听力练习。含有哪方面的词汇？中级英语词汇涉及：·更为宽广的常规话题。例如：金钱、健康话题、关系·社交中的单词及短语。例如：发表观点、安排会面·词汇语法。例如：前缀、后缀、连接词《牛津英语词汇》聚焦日常英语口语及不同形式书面语中的高频词汇，例如：求职广告、杂志文章、网页和警告标志等。在高阶英语词汇中学习者们还将接触到更多的词汇喻意、惯用语以及词组搭配。牛津3000常用词收录了教师及学生在教和学的过程中最应掌握的3000个单词，而本系列几乎囊括了所有这些词汇。单词的选取基于其出现的频率及实用性，并由牛津大学出版社结合语料库及70多位来自语言学习和教学领域的专家提供的信息作进一步的改进和整合。此外，我们还收录了大量的高频词组（don’tbother,Ihaven’taclue）以及特殊语境中的常用词条（afillingatthedentist’s）。我们为学习者提供了精确的插图、定义及例句以确保他们能够理解所有出现在特殊语境中的生词和词组。学习者应当注意有些英语单词含有多义。另外，同一名词在有些情况下为可数，在另一些情况下则不可数。如需知晓这些单词的其他含义、结构或可数性，则可通过查阅词典获取信息。（可参考开篇单元中的“如何学习生词”）教师该如何运用本书进行课堂教学？本册主要借助不同的短文形式引入生词，有时也会通过表格或图片阐述说明。前者将统一归纳在每单元的词汇表下集中释义。如遇重点或需附加信息的条目，我们会在词汇要点一栏中做特别说明，便于学习者理解。教师可遵循以下教学流程：·让学生自主学习5～10分钟（如有必要时间可稍作延长）。·回答学生关于生词的疑问，需要时可提供音标。·让学生做第一个练习，他们可根据书后的答案自行检测，也可在你的带领下全班一起核对。·若没有问题，可试着让学生在你的监督下独自或组对完成深度练习，并在需要时提供帮助。·当学生们完成书面练习后，他们可以通过另一种方式进行自测，看看究竟是否掌握了新学的词汇。单元中的材料经过版面设计，学生可将目标词条和单词定义中的任意一方遮住，互推单词和释义，从而加深印象巩固知识。这种自测方式简单快捷，便于反复操作，因此教师也不用费心为学生寻找不同的练习。·几天或一周时间过后，你可以利用复习单元中的练习题对学生掌握的知识进行深层巩固和测试。·也许你已经注意到以“ABOUTYOU”和“ABOUTYOURCOUNTRY”为标题的练习。这类主观练习帮助学生将所学的新单词运用到个人生活的语境中去。他们可以采用书面形式作答，或是两两问答锻炼口语。如果你在教学中采用口语问答方式，则可要求学生写下自己或搭档的答案作为课后练习。学生该如何运用本书进行自学？本书经过精心设计，既适用于课堂教学，也适合学生自学。如果用于自学，学习者应先浏览开篇部分。我们建议他们搭配CD-ROM一起使用。CD-ROM配备了单词朗读、课外练习及相应的答案，以便学习者自查自纠。相对于课堂教学，自学的优势在于学生自主性更强，他们可以自由选取感兴趣或有帮助的话题来学习以扩大词汇量。