书目

学习·实践·认知(上下册)

内容简介

大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得大量的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。通过各种社会实践活动,也有利于各专业的同学了解本专业知识的发展方向以及现今各行业的发展动态,有利于同学们自身的职业生涯规划。有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的能力。通过社会实践活动,让学生以灵活多样的学习方式了解知识,激发学生思维。实践是培养学生了解社会,适应社会能力的重要途径,是引导学生走向社会的一座重要桥梁。通过各种社会实践活动,有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动是考验大学生修养品性的良好环境和天然土壤。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,能培养出大学生们的牺牲精神和坚强品质。大学生在积极参与社会实践的过程中,会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的态度和生活作风,能不断提高和完善自己。社会实践是人的本质属性,是大学生的一笔宝贵财富。一分参与,一分付出,一分收获。投入社会实践洪流定会让学生开阔视野,了解社会,了解生活,回味无穷。多读书,多实践,多感悟是当代大学生增长知识,转化能力,提升境界的正确选择。我相信,只有经过社会实践的磨练,我们的同学才会变得更加成熟、更加自信、更加自强。我们同样有理由坚信,投身于社会实践历史进程中,当代青年大学生才能成长、成才。

作者简介

江潭瑜,男,1956年7月出生,广东汕尾人。中山大学哲学系本科毕业,南开大学世界经济专业硕士研究生毕业。现任中共深圳大学党委书记,深圳大学邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观研究中心主任,深圳市决策咨询委员会委员。先后在深圳市商业局、宝安西乡党办、市委政策研究室工作,曾任市委政研室副处长、处长,1993年7月任市政府市长助理、副秘书长,2001年9月任市教育局党委书记、局长。主要从事马克思主义理论、思想政治教育研究。主持完成了深圳市决策咨询委员会2006年度重大课题“深圳加快现代服务业发展研究”及2007年度重大课题“深圳多层次发展资本市场研究”。

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