美国教育：一部历史档案

作者 [美]韦恩·厄本著[美]杰宁斯·瓦格纳著周晟译谢爱磊译
出版社中国人民大学出版社
出版时间 2009年2月第3版
ISBN 9787300096421
定价 60.00

内容简介

《美国教育：一部历史档案（第3版）》为我们呈现了自前殖民时期直到21世纪初、值得重视的美国教育全史。它以年代为线索，对美国教育发展中的每个重要时期都进行了客观的综述、并把讨论置于更加广阔的国家和国际背景中。在叙述中，作者提供了针对美国教育传统、改革和理论的正反两方面的观点，以保持客观、公正；并关注冲突、妥协和结果（不论是积极的还是消极的），回顾了美国教育的过去，并塑造了其未来的选择。作为探究美洲土著传统（包括教育）的第一个文本，它对少数民族和女性教育也作了大量且不间断的描述。《美国教育：一部历史档案（第3版）》始终关注的是深植于多数—少数族裔斗争中、贯穿美国历史的美洲土著人与不同移民者之间的文化冲突。评论家认为，在文体及其影响等方面，这《美国教育：一部历史档案（第3版）》是“市场上最好的写作文本”，“它与其他书的不同之处在于清晰、易读”。

作者简介

韦恩·厄本，佐治亚州立大学教育政策系教授和历史系教授。现为美国教育学会主席，前美国教育史学会主席。当前的研究兴趣主要集中于废除种族隔离教育史、教育研究史、教师教学及教师组织史。主要著作有《美国教育中的问责制》（1976年）、《为什么教师要联合起来》（1982年）以及《黑人学者：霍勒斯‘曼’邦德》等。杰宁斯·瓦格纳，弗吉尼亚大学威廉·克莱·帕里希教席教育学教授。曾担任美国教育史学会主席，《教育历史季刊》编委，美国教育学会历史与史料编撰分会主席。1987年获弗吉尼亚柯里教育学院杰出教授奖。主要著作包括《托马斯·杰斐逊与一个新国家的教育》（1976年）、《变动中的教育政治》（1978年）等。