内容简介
《外语·文化·教学论丛:英汉学术论文中的作者身份构建对比研究》通过自建语料库,对比分析了英汉学术论文作者构建身份的不同方式。结果表明,个人身份和话语构建者身份构成了英语论文作者身份的主要方面,而专业身份和机构身份是汉语论文作者身份的重要构成方面。身份构建方式的差异反映了英汉论文作者对社会伦理规范、话语产生和理解的原则等的不同理解,以及实施学术规范的不同方式。研究结果对学术论文写作及其教学有借鉴作用。论文对学术论文的人际互动侧面进行分析,目前研究成果尚不算多,而对英汉两种语言在这方面的对比分析目前在学界还是开拓性的研究。在研究方法上结合了学术论文中作者立场标记语的分析框架和语类理论,使分析更趋全面。