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第二语言口语表现评分研究：建立分数与考生表现之间的联系

内容简介

本文旨在建立分数与考生表现之间的联系，进而验证第二语言口语能力评估的效度问题，包括三个关联研究。研究一采用传统评分法，检验了传统分数与考生表现之间的联系，发现相邻界限模糊及维度之间交迭。为解决这两个问题，研究二提出了一个全新的自信评分法。研究三则采用混合研究设计对两种评分法进行了全面比较。本文的贡献主要在于为表现型评分研究提供了系统的概念解释、全面的实证证据及全新的方法设计。

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