书目

组织社会学视域下中美教师专业发展比较研究

内容简介

《组织社会学视域下中美教师专业发展比较研究》选择中美两国的教师组织作为研究对象，以组织社会学为理论支撑，运用文献研究法、文本分析法、比较研究法和调查研究法，梳理中美两国教师组织的发展历程，考察两国教师组织有关教师专业发展的观点、措施、实践、影响与价值取向，试图从专业发展组织的维度，构建我国教师专业组织发展的基本理论、组织架构、运行机制与保障条件，进而拓展我国教师专业发展的路径。《组织社会学视域下中美教师专业发展比较研究》包括八章。第一章导论奠定文献基础，第二章教师专业发展概念解读和第三章组织社会学分析形成理论铺垫，第四、第五、第六章的事实描述为第七章的价值判断，即解释性研究提供依据，并作为第八章对策性研究的参考。

作者简介

许楠（1977-），女，四川宣汉人，重庆三峡学院外国语学院副教授，博士，硕士生导师，主要从事英语课程与教学、教师教育与发展比较研究。美国伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）访问学者，曾赴香港参加第二期田家炳基金会扶助重庆中小学英语教师培训项目培训者培训。先后在SSCI、CSSCI、核心等期刊上公开发表学术论文20多篇。主持教育部人文社会科学研究青年项目、重庆市社会科学规划项目、重庆市教育科学规划项目等科研课题6项。

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