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现代科技馆观众调查的研究与实践：以广东科学中心为例

内容简介

纵观世界教育发展的走向。2016年联合国教科文组织（UNESCO）发表了《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》的研究报告，强调教育不仅应关注个人利益，而且要关注“全球共同利益”，要求公众不仅是利益的享用者，同时也是利益的创造者。然而，我国的科普教育还存在着与世界科普教育创新发展不同步、科普内容目标定位与新时代需求不相符、评估体系标准缺失与创新发展需求不适应等问题。当前，我们正处在新一轮科技革命和转变发展方式的历史性交汇期，大数据，人工智能等全新的理念与技术使人们的思维方式发生了巨大变革，我们要紧扣时代脉搏，把科普教育提高到新高度。

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