教育的意义

尼古拉斯•默里•巴特勒（1862—1947），美国著名教育家、政治家，1931年诺贝尔和平奖得主，哥伦比亚大学正式定名后首任、校史上第12任校长。巴特勒担任哥伦比亚大学校长一职长达43年，是该校历史上迄今为止任职时间长的校长。巴特勒获得了诸多荣誉和美称，他与威廉•詹姆斯、乔治、桑塔耶那齐名，被称为“美国伟大的三位思想家”，还被誉为美国“所有中学生都应该知道的五十名美国人”之一。祝贺，华东师范大学教育学部副教授，教育学博士，主要研究领域为美国教育史、儿童史。2011-2012年美国威斯康星大学麦迪逊校区访问学者。主持全国教育科学规划国家青年课题等各类课题4项，参与省部级以上课题7项。在《教育研究》《比较教育研究》《教育发展研究》《学前教育研究》等权威刊物发表学术论文20余篇，出版专著1部、教材2部。江丹，丹麦奥尔堡大学联合国教科文组织PBL研究中心博士研究生，目前的研究方向为基于问题的学习（PBL）以及工程学生的学习适应与过渡。硕士毕业于北京师范大学教育历史与文化研究院，研究方向为美国教育史。